Coworking Escritorios Coletivos Sao Paulo SP

20/02/12

COWORKING - ESCRITÓRIOS COLETIVOS

ABRAHAM SHAPIRO

Guest Post. Reproduzido mediante previa permissão do autor em 23/02/2012

Fonte: http://www.profissaoatitude.com.br/2012/02/coworking-escritorios-coletivos.html 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://www.profissaoatitude.com.br/2012/02/coworking-escritorios-coletivos.html

Quanto você acha que custaria um escritório próximo da Avenida Paulista, em SP, ou no centro do Rio de Janeiro, com linha telefônica fixa e internet rápida? Tenho certeza que você pensou  num valor bastante alto. Se eu disser que varia  de R$ 600 a R$ 800 mensais, você acredita? Calma. Deixe-me explicar. É isso que você pagará pela locação de um escritório compartilhado.

Começam a surgir no Brasil espaços com várias mesas de trabalho, divididas entre empreendedores de diferentes segmentos, que usufruem de vários benefícios, entre eles até o  auxílio na construção do networking de que sua empresa necessita.

Este conceito de escritório coletivo – chamado de "coworking" no exterior – é comum na China, inglaterra, Israel e outros países. A ideia é simples: oferecer um espaço barato para quem está começando, com telefone fixo, internet rápida e material de escritório. Alguns aind ajuntam: espaço flexível para encontros, trabalho, eventos e articulação; ferramentas e infraestrutura necessária para viabilizar projetos, como, impressora, fax, copiadora e serviços de telefonia; biblioteca com livros e periódicos para estimular e inspirar ideias; programa de palestras para o fortalecimento de projetos e pessoas, e bem mais.

O plano pode ser mensal,  de R$ 600 a 800, ou definido por horas, a valores proporcionais.

O serviço pioneiro no Brasil é do Hub São Paulo, já instalado em SP, Curitiba e Belo Horizonte. No Hub há pequenas empresas, consultorias, executivos, ONG´s e freelancers dando início aos seus negócios. É uma comunidade voltada para o trabalho e a inovação.

Os empreendedores  que precisam usar o espaço todos os dias, dizem que o conceito do escritório compartilhado é um subsídio importante na fase inicial de operação.

A rede Hub existe em 21 cidades ao redor do mundo, de Toronto a Bombay, passando por Amsterdã, Cairo, Tel Aviv e Londres, claro, onde tudo começou.

O endereço na Internet para conexão direta com o HUB São Paulo é http://saopaulo.the-hub.net/public/index.html

Espero que ajude!

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Abraham Shapiro é consultor e coach de líderes. Sua filosofia de trabalho, em uma só palavra, é: simplicidade. Contatos: shapiro@shapiro.com.br ou (43) 8814 1473

Participe de uma simulacao do SimCEO para ver como funciona

Participe de uma simulação do SimCEO para ver como funciona.
Visite a página
http://www.simceo.org/action/freeTrial

Seguem as instruções traduzidas abaixo para maior facilidade dos falantes da lingua Portuguesa.



Brinque na Caixa de Areia do SimCEO antes de usar o simulador para valer e fique mais a vontade com os recursos disponíveis.

Bem-vindo ao sandbox simCEO

O sandbox foi criado para pessoas curiosas como você que querem ter uma idéia de jogar simCEO.

Vamos lá!

Você está prestes a assumir o papel de um dos dez estudantes em uma simulação que já está em andamento. Os dados na caixa de areia são ao vivo. O comércio que você fizer vai ter um efeito sobre os preços e você vai ver imediatamente este efeito.

Entrar INFORMAÇÃO - Para ajudar a minimizar a chance de dois usuários estarem conectados com o mesmo nome de usuário, faça o login com o nome do aluno abaixo que representa você!


Entrar com o nome de usuário e a senha de sua escolha.
Visite http://www.simceo.org/action/freeTrial
http://www.simceo.org/action/freeTrial
Observe os casos especiais desta simulação tipo sandbox, caixa de areia, para exercícios:

     A simulação já passou a data da negociação Iniciar. Cada empresa já foi nomeada e um símbolo escolhido. Em uma simulação típica, os alunos iriam realizar esta tarefa.
 
     A simulação já passou a data da negociação Iniciar.  
Portanto, todos os planos de negócios de estudantes já foram definidos ou editados pelos usuários que o precederam. (Em uma simulação típica, os alunos de sua simulação teriam tempo suficiente para criar / aperfeiçoar esses planos de negócios.)


     O papel de "instrutor" não pode ser acessado através deste sandbox.  
Em uma simulação típica, o instrutor tem acesso a uma série de funções adicionais para ajudar a configurar e executar a simulação.

 Alguns de seus negócios e empréstimos / depósitos podem ser rejeitados porque outro usuário atualmente pode estar jogando na caixa de areia usando o mesmo nome.  

Tente efetuar login como um aluno diferente e repita a operação.

 Para saber mais, clique em Mais Informações, abaixo.

Pronatec ira viabilizar modalidade a distancia

Pronatec irá viabilizar cursos profissionalizantes na modalidade a distância.

Fonte: Jornal Ultimo segundo,

http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/pronatec-vai-oferecer-150-mil-vagas-em-cursos-a-distancia-em-201/n1597632610489.html

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec) vai oferecer 150 mil vagas em cursos técnicos gratuitos na modalidade a distância este ano.

De acordo com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação os cursos serão oferecidos pela Rede e-Tec Brasil.

Mais oportunidades: Pronatec terá quase 1,2 milhão de vagas este ano

Segundo o MEC, mais de 75 mil brasileiros se matricularam em cursos técnicos na Rede e-Tec Brasil em 2011.

Dos 48 cursos oferecidos, os mais procurados são informática, administração e segurança do trabalho.

A quantidade de polos para atender esses alunos passará de 543 para 800.

O MEC prevê a abertura de cursos de idiomas no programa para atender à demanda dos eventos esportivos que o País receberá nos próximos anos.

Para presidenta: "Pronatec é a maior reforma da educação profissional", diz Dilma

Os institutos federais de educação, ciência e tecnologia são os que mais oferecem esses cursos.

Ao todo, há oferta em 33 institutos federais, dois centros federais de educação tecnológica, além de escolas técnicas vinculadas à Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal de Santa Maria e Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Também há nove instituições estaduais ligadas à Rede e-Tec Brasil.

* Com informações do Ministério da Educação

Senai Cimatec vai desenvolver pesquisas com recursos do Pronatec

Economia
Cimatec desenvolverá pesquisas e produtos para o mercado do pré-sal
Publicada: 14/02/2012 00:01| Atualizada: 13/02/2012 23:28

Adriano Villela REPÓRTER

Fonte: http://www.tribunadabahia.com.br/news.php?idAtual=106157

O Centro Integrado de Manufatura e Tecnologia (Senai-Cimatec) vai desenvolver pesquisas visando a fabricação de produtos a serem utilizados na exploração do pré-sal. A estratégia de ampliação centro, segundo o presidente do Sistema Fieb, José de Freitas Mascarenhas, é trabalhar junto as empresas.
“Não adianta se desenvolver um produto e ele não ser aplicado, não sair da prateleira”, disse o executivo. Dentro desta política, o Cimatec foi aprovado em dois projetos federais – junto ao Pronatec e à EmpresaBrasileira de Pesquisa e Inovação Industrial (Imbrapii). 

Mascarenhas assinou ontem o contrato para a construção dos módulos 3 e 4 do Cimatec, num investimento de R$ 78 milhões, dos quais R$ 51 milhões em obras civis. A assinatura do documento contou com a presença do presidente da empresa responsável pela obra, a GMEC, José Bonifácio Pinto Júnior. Com 16,7 mil metros quadrados, as novas áreas abrigarão dois centros: Conformação Mecânica e Fundição e Logística e Gestão da Produção.  Os projetos dos novos módulos do Cimatec foram desenvolvidos em parceria com a alemã Fraum Hofr IML, da cidade de Dortmund, especializada na área de logística.
O diretor regional do Senai Bahia, Leone Peter Andrade, explicou que o centro de conformação mecânica direciona-se a formação de peças por meio dos processos de forjamento ou estampagem, produzindo desde eixos de grandes máquinas indústrias a peças finas, como a tampa de latinhas de cerveja ou refrigerente. “É o processo mecânico que dá forma a metais”. 
O Senai aplica R$ 28 milhões neste projeto de ampliação do Cimatec. O restante dos recursos é proveniente de um financiamento do BNDES de R$ 32 milhões, R$ 10 milhões de recursos próprios da Fieb e de R$ 8 milhões repassados pela Confederação Nacional da Indústria (CNI) 

O Cimatec foi inaugurado em 2002, no bojo da ampliação econômica da Bahia gerada pela inauguração do Projeto Amazon, da Ford, que abriu as portas em 2001, em Camaçari.  Reúne hoje 56 laboratórios; 35 salas de aula e biblioteca com 3 mil títulos. Atua nas áreas de desenvolvimento de produtos e qualificação.

Os Cimatecs 1 e 2 ocupam área de 17,6 mil metros quadrados, direcionados às áreas de Processos de fabricação; Materiais e Ensaios; Produção, logística e qualidade; Automação Industrial; Manutenção industrial; engenharia automotiva; Microeletrônica e eletrônica embarcada; Mecânica de precisão; Modelagem computação e Certificação de pessoas. A construção dos dois módulos iniciais consumiu aproximadamente R$ 55 milhões.
Em entrevista à imprensa, o presidente da federação contou que o Instituto Euvaldo Lodi (IEL) – integrante do sistema Fieb – desenvolve um mapeamento de indústrias interessadas em participar do polo acrílico, criado no ano passado a partir do anúncio de um investimento de R$ 1,25 bilhão por parte da alemã Basf e da Braskem

Críticas à “imaturidade” de órgãos ambientais

Na solenidade, o presidente da Federação das Indústrias do Estado da Bahia (Fieb) manifestou a expectativa de a ampliação do Cimatec deslanchar a partir de agora.
“Tivemos que enfrentar a imaturidade do sistema brasileiro de licenciamento ambiental”, desabafou. Os Cimatec 3 e 4 esperaram dois anos e meio pela aprovação ambiental da obra. José Mascarenhas destacou que na Alemanha, berço das lutas preservacionaistas, projeto semelhante recebe aval de forma mais rápida e igualmente responsável, definindo todas as medidas compensatórias que se fizerem necessárias.

Publicada: 14/02/2012 00:01| Atualizada: 13/02/2012 23:28

O desabafo de um professor

O desabafo de um professor.

Estimado leitor, segundo a teoria da sincronicidade de Karl Jung, nada acontece por acaso.

É a terceira vez em uma semana que recebo o e-mail abaixo.

Estou compartilhando aqui.

Um abraço, estimado leitor.

“Canso e recanso de dizer que a culpa é nossa e que somos coniventes com os malfeitores (malfeitor é todo aquele que faz um malfeito. Desacatar uma autoridade é crime e o professor é autoridade na sala de aula, assim como um juiz de futebol. Se o papai da dengosa é influente, que use a sua influência para corrigir os malfeitos da filha.

“Não entendo por que não podemos desacatar um funcionário público que é nosso funcionário e está ali para nos servir e podemos desacatar um professor, que está ali para nos ensinar coisas que valem a pena serem aprendidas.

_______________________________________________________
Ricardo Steindorfer Proença
019 XXXX

019 XXXX

Professor aviltado (aluna turista)

* história de um Professor*
Porto Alegre (RS), 16 de julho de 2011
Caro Juremir (CORREIO DO POVO/POA/RS)
Meu nome é Maurício Girardi. Sou Físico. Pela manhã sou vice-diretor no Colégio Estadual Piratini, em Porto Alegre , onde à noite leciono a disciplina de Física para os três anos do Ensino Médio. Pois bem, olha só o que me aconteceu: estou eu dando aula para uma turma de segundo ano.
Era 21/06/11 e, talvez, “pela entrada do inverno”, resolveu também ir á aula uma daquelas “alunas-turista” que aparecem vez por outra para “fazer uma social”. Para rever os conhecidos.
Por três vezes tive que pedir licença para a mocinha para poder explicar o conteúdo que abordávamos.
Parece que estão fazendo um favor em nos permitir um espaço de fala. Eis que após insistentes pedidos, estando eu no meio de uma explicação que necessitava de bastante atenção de todos, toca o celular da aluna,interrompendo todo um processo de desenvolvimento de uma idéia e prejudicando o andamento da aula. Mudei o tom do pedido e aconselhei aquela menina que, se objetivo dela não era o de estudar, então que procurasse outro local, que fizesse um curso à distância ou coisa do gênero, pois ali naquela sala estavam pessoas que queriam aprender' e que o Colégio é um
local aonde se vai para estudar. Então, a “estudante” quis argumentar,quando falei que não discutiria mais com ela.
Neste momento tocou o sinal e fui para a troca de turma. A menina resolveu ir embora e desceu as escadas chorando por ter sido repreendida na frente de colegas. De casa, sua mãe ligou para a Escola e falou com o vice-diretor da noite e relatando que tinha conhecidos influentes em Porto Alegre e que aquilo não iria ficar assim. Em nenhum momento procurou escutar a minha versão nem mesmo para dizer, se fosse o caso, que minha postura teria sido errada. Tampouco procurou a diretoria da Escola.
Qual passo dado pela mãe? Polícia Civil!... Isso mesmo!... tive que comparecer no dia 13/07/11, na 8.ª (oitava Delegacia de Polícia de Porto Alegre) para prestar esclarecimentos por ter constrangido (“?”) um adolescente (17 anos), que muito pouco frequenta as aulas e quando o faz é para importunar, atrapalhar seus colegas e professores'. A que ponto que
chegamos? Isso é um desabafo!... Tenho 39 anos e resolvi ser professor porque sempre gostei de ensinar, de ver alguém se apropriar do conhecimento e crescer. Mas te confesso, está cada vez mais difícil.
Sinceramente, acho que é mais um professor que o Estado perde. Tenho outras opções no mercado. Em situações como essa, enxergamos a nossa fragilidade frente ao sistema. Como leitor da tua coluna, e sabendo que abordas com
frequência temas relacionados à educação, ''te peço, encarecidamente, que dediques umas linhas a respeito da violência que é perpetrada contra os professores neste país''.

O que e producao cientifica

O que é Produção Acadêmico-Científica?

A produção acadêmico-científica de uma pessoa, abrange:


1 - Artigos publicados em Revistas Científicas de cunho nacional e internacional.

2 - Artigos publicados em Jornais Científicos de cunho nacional e internacional.

3 - Artigos publicados em Jornais de grande circulação do país, considerado no caso, produção nacional.

4 - Capítulos de Livros de cunho nacional e internacional.

5 - Resumos em Anais de Congressos nacionais ou internacionais.

6 - Trabalhos completos publicados em Revistas nacionais e internacionais.

7 - Palestras, conferências, mesas-redondas e cursos proferidos (âmbito nacional ou internacional) - aqui valem as participações como titular e como integrante de equipe.

Para alunos de Graduação:1- Bolsas obtidas ao longo do curso, informando o cadastro oficial e o título do projeto desenvolvido e o orientador.

2- Monitorias realizadas - informando a disciplina, o período e o orientador.

3- Estágio interno complementar - aquele obrigatório do currículo de graduação - informar o período e o orientador

4- Participações em semanas, jornadas, mesas-redondas, congressos nacionais e internacionais.

5- Estágios profissionais em empresas;
6- Também entram a participação ou realização de exposições.

7- Participações em Congresso, sem necessária apresentação de trabalhos (mas pontuam menor valor).
Cabe lembrar que quando houver descrição de um material publicado, é preciso mencionar:
1- O artigo,
2- Os autores,
3- O livro ou a revista, com o capítulo, as páginas, a editora, a edição.
Para saber mais, clique em Mais Informações, abaixo.